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現在不學馬來語，更待何時？！ 政大馬來語人氣名師王麗蘭老師， 用最活潑的方式教您馬來語， 還要帶您認識最熱情的馬來西亞！ 雙語溝通不稀奇，第二外語才真正給您一對翅膀！還在猶豫第二外語該選什麼？學馬來語就對了！ 臺灣近年大推新南向政策，無論是旅遊、創業或經商，國人對馬來語的需求與日俱增，學習馬來語現在正是時候！除了馬來西亞，印尼、汶萊、新加坡，全球2.6億人的共通語言，打通東南亞關節、職場大躍進，就靠這本！ ￭生飲有益！馬來語將是您活力的泉源！ 豐富多元的族群組成加深了馬來語的內涵，從七世紀開始，馬來語即是馬來群島間，各路人馬經商通用的語言，不僅受阿拉伯語、梵文、波斯語的影響，它如活水般不斷加入新的元素，至今更夾雜了葡萄牙語、福建話、客家話、英語等，接觸馬來語就像飲用源源不絕的活力之泉，您會發現它是如此親切，卻又帶著獨樹一格的魅力。 ￭像母語般的學習法，從生活會話中培養馬來語感！ 瑞蘭國際力邀政大馬來語人氣名師王麗蘭老師，為初學者量身打造馬來語學習專書，從發音、基本問候語開始，每課2篇日常對話帶出核心文法及常用單字，像母語般的學習法，先聽聽看培養馬來語感，再輔以淺顯易懂的解說和例句，學習更穩固！逐課搭配聽、說、讀、寫練習題，讓您四大能力一次上手！每課最後還有馬來西亞文化專欄，邊學語言的同時，更要融入當地生活，入門馬來語，這本就夠！ ￭本書為您鋪路，只要跟著以下6大步驟學習，包您聽懂、敢說，馬來語就是這麼好上手！ ※步驟1：從發音、基本問候語開始 您知道嗎？馬來語和英語一樣，也使用26個羅馬字母，也能用自然發音法學習！本書從單雙母音、子音、清濁音等發音規則切入，並舉例單字說明，連基本問候語也能自然而然學起來！ 例如： 1. 母音「A a」 唸法：發音類似注音符號「ㄚ」，嘴巴張大，尾音稍微拉長。 anak 孩子 apa 什麼 ada 有 ※步驟2：從生活會話累積實用單字 從問候、祝賀、提問、點餐、購物、喜好到時間規畫等，各種主題式會話，讓您從生活中累積實用字彙，平常就能練，練了就有用！ 例如： Faizul：Saya Faizul. Nurul：Saya Nurul. Nurul：Gembira bertemu dengan Encik Faizul. Faizul：Saya minta diri dulu, Cik Nurul. Nurul：Selamat jalan. Faizul：Jumpa lagi. 重點生字！ saya 我 gembira 高興 bertemu 見面 ※步驟3：淺顯易懂的核心文法解說 前綴、後綴、疑問代名詞、連接詞、副詞、介係詞，初學馬來語會遇到的所有必知文法，本書一網打盡！搭配例句解說，您一次就懂。 例如： 在詢問名字的問句中，一般會用「apa」來問，但正式的問法是用「siapa」，而如果是詢問長輩，則可以用「encik」（先生）和「puan」（女士）來取代「kamu」（你）。 ．Apa nama kamu? 你的名字是什麼？ ．Apa nama encik? （先生）你的名字是什麼？ ※步驟4：每課搭配聽、說、讀、寫實測練習 除了每課都有的聽聽看、開口說、翻譯、短文寫作，王老師還精心設計連連看、Bingo等好玩練習題，讓您動動腦、輕鬆學！ 例如： A. 聽力練習 聆聽MP3，並請在空格處填上正確答案。 Hassan: (1)___________, puan. Siti: (2)___________, encik. Hassan: Apa khabar? Siti: Khabar baik. Hassan: (3)___________. Siti: (4)___________. ※步驟5：課後補給馬來西亞文化專欄 只知道元宵節要吃湯圓，卻沒聽過要「拋柑」、「撈生」？知道馬來西亞也有華人圈，卻不知道趣味風俗大不同！12篇課後專欄介紹更多關於飲食、建築、宗教等馬來西亞文化，學習更有味！ ※步驟6：附錄貼心歸納全書重點 這麼貼心的附錄上哪找？不僅把全書出現過的重點文法都幫您整理好，方便隨翻隨找，連帶序號、量詞、日期、時間等數字用法總整理，和馬來西亞各州與直轄區列表，是附錄更是全書精華。 ￭這本練完，當地人也對你另眼相看！ 學馬來語，零基礎恰恰好！跟著本書的步驟循序漸進，整本練完，最道地的日常問候、提問、點餐、購物，甚至殺價都能自己來，連當地人也對您另眼相看！ 無論自我充實或在職進修，馬來語兼具實用性、好入門、易上手的特點，保證CP值超高！想拓展國際視野的您千萬不能錯過！
ATTACHMENT INFO :作者親錄標準馬來語發音＋朗讀MP3
王麗蘭 長期在馬來西亞和印尼進行田野調查，對兩國的國族建構、族群關係和傳統建築深感興趣，目前從事馬來語和印尼語言與文化教學，以及社會文化研究。 學歷 台灣國立清華大學人類學研究所博士生 台灣國立政治大學民族學系碩士 現職 國立政治大學外語學院馬來語 / 印尼語講師 國立臺北科技大學馬來語言與文化講師 國立台灣大學文學院印尼語講師 外交部外交及國際事務學院馬來語 / 印尼語言及文化講師 「ewant育網」開放教育平台馬來語言文化課程講師 經歷 國立教育廣播電臺《快樂學印尼語》主持人 國立台灣大學日文系馬來語組講師 FB粉絲專頁 王麗蘭老師的快樂印尼語教室 YouTube頻道 王麗蘭老師的印尼語教室 著作 印尼語，一學就上手！（第一冊） 印尼語，一學就上手！（第二冊）
TABLE OF CONTENT
推薦序 作者序 如何使用本書 第1課 Sebutan Bahasa Melayu馬來語的發音：字母、單母音和單子音 第2課 Sebutan Bahasa Melayu馬來語的發音：雙母音、雙子音、分辨清濁音 第3課 Sapaan: Selamat pagi, puan. 基本問候語與稱呼：女士，早安。 第4課 Apa nama kamu? Nama saya Anwar. 你叫什麼名字？我是Anwar。 第5課 Kamu dari mana? / Kamu tinggal di mana? 你來自哪裡？ / 你住在哪裡？ 第6課 Angka Satu Dua Tiga 數字1、2、3 第7課 Ini apa? Ini baju batik. 這是什麼？這是蠟染衣。 第8課 Kamu mahu oder apa? 你要點什麼餐？ 第9課 Yang mana ibu kamu? 哪一個是你媽媽？ 第10課 Jam berapa sekarang? 現在幾點鐘？ 第11課 Bila kamu mahu ke Malaysia? Minggu depan. 你何時要去馬來西亞？下禮拜。 第12課 Mengapa kamu pilih baju ini? Kerana saya suka merah. 你為什麼選這件衣服？因為我喜歡紅色。 附錄 附錄1、Kata Tanya疑問代名詞 附錄2、Kata Hubung連接詞 附錄3、Kata keterangan副詞 附錄4、Kata Depan介係詞 附錄5、Imbuhan前綴、後綴 附錄6、Angka, urutan dan penjodoh bilangan數字、序號與量詞 附錄7、Tentang Hari dan Tarikh日期和時間的用法 附錄8、Negeri dan Wilayah Persekutuan di Malaysia馬來西亞各州與直轄區列表 附錄9、練習題解答
PREFACE/READING GUIDANCE
推薦序 「聽」和「說」：從日常生活中學習馬來語 在台灣教授馬來語快要邁向第4個年頭了，過程中我想我與王麗蘭老師一直很困擾的是，台灣缺乏馬來語的教材，儘管有，也已經年代久遠，不符合當代的需求了。非常「高興」和「期待」，王老師終於出版了第一本馬來語教材。 在過去的教學中，特別是第一堂課，我都會詢問修課的同學：「思考一下，您學母語時，是怎麼開始的？」我想絕對不會是從「詞彙」、「句型」或「複雜的文法」入門，我們都會從日常生活的「事」與「物」開始，再慢慢地進入完整句子，表達自己的所思所想。 本教材《馬來語，一學就上手！》（第一冊）就是從大家日常生活中著手，除了基礎的「字母」、「發音」、「單字」外，教材還融入了一些「馬來西亞道地的生活用語」以及日常生活中我們常用的「單字」、「句子」、「生活智慧」與「文化」等。教材內容豐富有趣，書如其名，讓學習馬來語的各位「一學就上手」！ 台灣政府近年推動新南向政策，台灣社會的目光開始轉向東南亞各國，包含對馬來西亞的興趣也漸漸提升。越來越多人到馬來西亞旅遊或創業，對於馬來語的學習需求也越來越多，是時候把握機會、學習這個既古老又現代的語言與文化了。希望這本教材能夠幫助台灣的學習者們，更有系統地學習馬來語的聽、說、讀、寫。學習了語言和文化，我們期待看到更多正面的溝通、互動和交流！ 國立臺灣大學文學院馬來語兼任講師 顏聖錝 作者序 世界上最好學的語言：馬來語 如果您要找一種東南亞語來學習，希望是簡單容易上手，而且實用性高的話，那麼，我強烈建議來學習馬來語吧！ 馬來語（Bahasa Melayu）的歷史最早可以追溯到七世紀，是在馬來群島（馬來半島、婆羅洲、蘇門答臘島等）所通行的一種語言。因為島嶼之間互動頻繁，因此馬來語也成為當地的商業溝通語言。當二次世界大戰結束後，印尼率先獨立，選擇了當時各島嶼之間共通的語言作為國家語言，進而更名為「印尼語」（Bahasa Indonesia）。爾後，馬來西亞、汶萊、新加坡先後獨立，也都自然而然把當地人說的話訂定為該國國語或官方語言。所以，現在到這些國家去，馬來語仍是主要的溝通語言。如果把印尼語使用人口也算進去的話，幾乎有2.6億人在使用這個語言。 因此，馬來語可說是在東南亞島嶼間最流通的語言，只要掌握了基礎馬來語，您到上述這幾個地方去旅遊、經商、工作，大致上都不成問題。最重要的是，透過語言的學習，可以進一步了解該地方的文化、風俗、歷史、族群特色等等，這樣的身體力行、親身經驗，將能拓展自己的視野與世界觀。以上，就是我著手寫這本書的初衷，希望藉由這本語言又帶點文化的學習書，引發大家對馬來西亞的興趣，並提高對該國多元文化的了解。 作為語言教學者，我仍然願意不厭其煩地提醒學習者，語言是「流動」的。隨著時間、空間、使用的人會產生各式各樣的變化。早在七世紀開始，馬來語就已經受到阿拉伯語、梵文、波斯語的影響，後來還受到葡萄牙語、福建話、客家話、乃至目前的英語的洗禮，這些都形塑了現代馬來語。而馬來西亞和印尼族群多元且複雜，每一個族群又有各自的母語，因此在使用「國語」的時候，勢必加上自己母語的一些詞彙、使用習慣等等，久而久之，就形成了現在大家所看到一個語言的不同面貌。 因此，我建議大家在學習馬來語的時候，先從聽力和口說開始，也就是要敢說、敢講。然後，要靈活地運用各個單字，因為目前馬來西亞社會上所使用的語言太多元了，包括馬來語、英語、華語、印度淡米爾語、福建話、廣東話，還有其他少數族群的母語，不斷在豐富馬來語在社會上的使用，所以如果死記硬背某些句子，反而失去了溝通的真諦。 本書的出版，要感謝台灣大學文學院馬來語講師顏聖錝老師的推薦與專業錄音。也要感謝瑞蘭國際出版的社長王愿琦、副總編葉仲芸、編輯鄧元婷、美編陳如琪，因為有大家的鼓勵、專業意見與美編設計，讀者才有機會閱讀到這本精美的書。非常感謝每一位勞苦功高的幕後功臣。 最後，我鼓勵大家把馬來語視為了解東南亞各島嶼的一個窗口、把馬來語當作是第二外語來學習，相信日積月累的努力，有朝一日一定會讓您成為東南亞達人！ 王麗蘭 2018年8月於馬來西亞十八丁
