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By 潘如玲
  教育的起點在認出,力量的源頭在真實   面對變動的制度、齊一的標準,一位資深教師的體悟與見證   教學經驗近 30 年的潘如玲老師,稱 2000 年後出生的學生為「光速小孩」。   伴隨聲光網路長大的孩子,頻率很快,有時你以為他們恍神,其實是你沒有認出:他們正在搜尋,在找能和自己精準對上的波頻。光速小孩學習狀態變了,模組與公式不能 Learn More
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