中医基础百日通

本书内容包括阴阳五行、五脏六腑、精气血津液、经络、病因病机、预防养生等方面,按十四周、八个阶段安排学习内容,循序渐进地介绍中医基础理论相关知识,由易到难、由浅入深;本书各章节知识重点附有总结图表,每单元内容后配有自测题,具有较强的实用性和可读性,以使学习者能够通过对本书的学习,顺利跨入中医之门,培养其对中医基础知识的兴趣。 本书适用于中医、中西医结合、针灸推拿专业的学生,中医、中西医结合临床医师及从业者,以及中医爱好者学习。

第一阶段 传承文化　源远流长/ 1 第一周　中医学理论体系概述( Summary of Trad-i tional Chinese Med-i cine Theory) /2 一、中医学理论体系的形成与发展/2 二、中医学理论体系的基本特点/7 第二阶段 哲学理论　中医精华/ 15 第二周　精气学说(Theory of Vital Essence) /16 一、精气的基本概念/16 二、精气学说的基本内容/19 三、精气学说在中医学中的应用/22 第三周　阴阳学说(Theory of Yin and Yang) /26 一、阴阳的基本概念/26 二、阴阳学说的基本内容/29 三、阴阳学说在中医学中的应用/32 第四周　五行学说(Theory of Five Elements) /38 一、五行的基本概念/38 二、五行学说的主要内容/40 三、五行学说在中医学中的应用/45 第三阶段 五脏六腑　人身之本/ 53 第五周　藏象学说(Theory of Visceral Manifesta- tion) /54 一、藏象绪论/54 二、五脏/58 三、六腑/77 四、奇恒之腑/81 五、脏腑之间的关系/84 第四阶段 气血津液　生命之源/ 95 第六周　精、气、血、津液(Essence, Qi, Blood and Body Fluid )/96 一、精/96 二、气/98 三、血/101 四、津液/103 五、气血精津液的关系/105 第五阶段 经络系统　运行气血/ 109 第七周　经络（Meridians and Collaterals） /110 一、经络的概念和经络系统/110 二、经脉/113 三、络脉/134 四、经络的生理功能和应用/136 第六阶段 形神合一　因人论治/ 141 第八周　体质（Constitution）/142 一、体质的概念/142 二、体质的形成/145 三、体质的分类/148 四、体质学说的应用/151 第七阶段 病因病机 邪正相争/ 157 第九周　病因(Etiology) /158 一、外感性致病因素/158 二、内伤性致病因素/167 三、病理产物类致病因素/171 四、其他病因/181 第十周　病机(Pathogenesis)/185 一、发病/185 二、基本病机/188 三、脏腑病机/197 四、经络病机/203 五、疾病的传变与转归/205 第八阶段 预防养生 防病之法/ 209 第十一周　预防（Prevention）/210 一、未病先防/210 二、既病防变/212 三、瘥后防复/215 第十二周　治则( Principle of Treatment) /218 一、正治反治/218 二、标本先后/222 三、扶正祛邪/225 四、调整阴阳/228 五、三因制宜/231 第十三周　养生（Health Cult-i vation） /235 一、基本概念/235 二、基本原则/237 三、基本方法/240 　　 附/ 245 第十四周　五运六气（Five E- volutive Phases and Six Climatic fac- tors） /246 一、运气学说的基本内容/246 二、运气学说在中医学中的应用/250 参考文献/256

中医作为具有数千年历史的中华文化瑰宝,凝结着古代人民群众的伟大智慧,至今仍然熠熠生辉。2015年10月,中国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,中医药迎来前所未有的发展机遇,传承与发展中医药事业,势在必行,宣传和普及中医药知识,迫在眉睫。 中医基础理论既为“基础”,是指其为中医学的入门课程,能够初步建立学习者对中医学科学性和实践性的认识,培养中医学思维方法,并直接关系到中医临床辨证论治的效果,因而其在中医学知识中的重要性不言而喻。然而由于中医学理论形成于古代,语言晦涩、医理深奥,加之理论抽象、方法独特, 学习者常觉抽象乏味、难以理解、掌握和记忆。所以,中医基础理论知识的学习应当循序渐进,在学习者对中医兴趣和热情的基础上,引导读者掌握中医基础知识,从而正确、全面、立体地认识中医。基于这一思路,笔者结合多年来的教学体会和临床经验编纂此书。 本书的编写运用基于问题导向的学习法,每节内容包括案例导入、学习目标、概念简述、重点难点分析、案例解析与知识考核区六个部分。首先根据章节涉及概念与重点难点知识,拟定案例与问题,提出学习目标;然后将其中涉及的概念、重点难点知识进行深入解析;最后通过考核题考察学习情况。同时,案例解析的作用并不是揭晓正确答案,而是启发读者检索相关知识,拓展读者的独立思维、自学能力,寻求解决问题的方法,从而正确地解答问题,使读者从被动接受知识转变为主动获取知识。 故本书要求学习者在阅读、回忆本书内容和自学相关知识的基础上,围绕案例进行思考、分析、归纳、推理,从而学习和掌握相关内容。这样能充分调动学习积极性, 激发学习兴趣, 有助于加深、巩固对学过的知识的理解,提高自学能力、思考能力、记忆能力、创新能力,培养形象思维,扩大知识面,从而把基础理论更好地与临床实践联系起来,缩短理论与临床的差距,学以致用,对培养中医学思维具有重要意义。 本书内容主要包括阴阳五行、五脏六腑、精气血津液、经络、病因病机、预防养生等方面,书名冠以《中医基础百日通》,一是因为以“百日”(十四周) 为编写体例,循序渐进地介绍中医学相关知识,既有层次性,又使读者有兴趣、有信心读下去,也满足了读者的求知欲;二是本书运用文字、图表、图片等,使作品做到图文并茂、生动有趣,各章节重点知识附有总结图表,具有较强的实用性和可读性,以使读者能够通过对本书的学习顺利跨入中医之门,培养其对中医基础知识的兴趣。 本书适用于中医、中西医结合、针灸推拿专业的学生,中医、中西医结合临床医师及从业者,以及中医爱好者。 在本书即将出版之际,还要感谢那些在本书写作过程中提供协作的南方医科大学的学子们,谢谢你们! 由于编者能力有限,书中遗漏之处在所难免,恳请广大读者和同仁批评指正! 南方医科大学中医药学院针灸推拿教研室 张东淑 2019年2月