教養的秘密：無效管教Out，科學育兒In，兒童發展專家王宏哲的新世代教養術【全新作者序15萬本暢銷版】

親子教養經典，突破15萬冊慶功版！ 感恩137萬名粉絲支持與相伴，全新作者序分享升級版的教養祕密 　　★ 科學育兒法，讓你不再受困於無效的管教 ★ 　　★ 當孩子感覺被傾聽與理解，才能進行有效溝通。 　　這個世代的孩子，是處在一個高IQ、但心智晚熟的新世代。很多孩子思考能力都很強，但是講不聽及衝動的行為也很多；很多孩子的知識學習很強，但有時也過度自我，不懂如何與人相處；很多孩子能言善道，但他們的情緒表達能力卻不好。 　　暢銷親子書專家、兒童發展專家王宏哲，參考最新的醫學、心理、行為等科學研究，將最新的育兒知識、父母最頭痛的疑難雜症，以科學方法加以完整且輕鬆解讀，在本書中以圖文並茂的方式深入淺出說明，能有效幫助爸媽走出教養的困境。 　　每個父母都很努力在教孩子，要讓自己不這麼累，第一步就是要察覺自己困在無效的管教裡。在教養孩子前先做三個思考練習，能幫助自己開始擺脫教不動的窘境，也會進一步了解教養的秘密。第一個練習是：「孩子是先接受到你的訊息，還是你的情緒？」第二個思考練習是：「孩子是感受到你在批評他，還是感受到你希望他變好？」第三個思考練習是：「當孩子一直在犯同樣的錯時，我們是否能體會他當下的感覺？是否有好好地引導他找到解決問題的方法？」 　　此外，教養的鬆緊很難拿捏，可以善用「灰臉教養學」，就是黑臉跟白臉的綜合，同時能給孩子訂規矩及無條件的愛孩子，這樣教出來的孩子比較不會鑽漏洞，也較能好好地溝通。 　　最適合新世代父母的育兒秘笈 　　＊為什麼總是調皮搗蛋？孩子不是討罵，而是在討玩。 　　＊跟你最像的孩子，就是最難教的孩子。想要改變孩子，父母先改變自己。 　　＊媽媽們，不是妳不夠好。是太累了！該停止自責的負能量。 　　最科學的教養法則 　　＊小孩還小不用教？從小就要培養受挫力。父母要善用自身的經驗，幫孩子在逆境看到自己的進步。 　　＊不打招呼≠沒禮貌。可能孩子還沒準備好，又或是他不見得對每個對象都那麼喜歡，若用強迫的方式，最後會讓他更反感、更討厭社交。 　　＊還在為孩子該選公立或私立幼稚園傷腦筋嗎？其實不管是哪一種幼稚園，老師才是影響孩子的關鍵？ 　　＊孩子講不聽？固執，將來更有機會成大器。但父母要幫助孩子把「固執」用在對的方向，轉換成「擇善固執」，像是願意與他人分享、接受彈性的意見、不要太過度的自我中心。 　　＊飯一定要吃完最後一口？還餵得下就代表沒吃飽？吃完飯就給點心當獎勵？錯誤的飲食教養迷思，會造成健康危機。 本書特色 　　1.暢銷15萬本教養經典，收錄全新作者序，分享升級版的教養祕密。 　　2.35幅教養情境漫畫，王老師一針見血「神回覆」，點破爸媽的管教歧見與育兒迷思。 　　3.內容圖文並陳，輔以表格分析，重點原則清楚標示，適合忙碌的現代爸媽閱讀。 　　4.將十六年來評估過超過十三萬人次兒童身心發展的精華予以濃縮，涵蓋父母最關心的教養問題，從學齡前到學齡後的孩童都適用。

　　【知名女主持人】嚴立婷 　　【網路紅人】Nico品筠＆Kim京燁（那對夫妻） 　　【暢銷親子作家】彭菊仙、陳安儀、張美蘭（小熊媽） 　　【人氣兒科醫師】黃瑽寧、黃立心

作者序 父母要先穩住自己，才能接住孩子 一、教養的秘密 1 小孩還小不用教？長大後會更難教！ ◆ 教養的力量，訓練孩子的逆境力 2「別吵啦！」讓手足相親、化解衝突的幸福教養 ◆ 手足的地位，是孩子人生中第一個社會地位 ◆ 手足間無法事事公平，調停需關鍵五招 3 獨生子女非嬌即縱？教養態度決定性格 ◆ 獨生子女未來受不受歡迎，關鍵在教養 ◆ 不養出小皇帝、公主病的九大教養法 4 老是講不聽！除了打，還有其他方法嗎？ ◆ 我們也曾是被打大的孩子，所以只要體罰就對了？ ◆ 打罵教育也會養出暴力小孩 ◆ 三歲前被打罵教養，五歲後打人的機率是五倍 ◆ 打罵的替代教養法 ◆ 共同討論，孩子也需要大人尊重 ◆ 有效的親子溝通術 5 媽媽們，不是妳不夠好，是妳太累了！ ◆ 沒人天生就會當媽，請停止自責的負能量 ◆ 情緒就像一面鏡：媽媽開心，孩子才開心 ◆ 你罹患「教養焦慮症候群」了嗎？ 6 單親家庭≠問題小孩，正確教養才是培養貼心及責任感的關鍵 ◆ 讓單親成為成長的助力 二、互動的秘密 1 當遇上別人家沒禮貌的孩子，父母該如何引導？ 2 爭寵搶玩具是天性！分享該怎麼教？ ◆ 分享是天性，不是被迫的行為 ◆ 有借有還，大家可以一起玩！引導孩子學習共享 ◆ 教分享的關鍵 3 不打招呼≠沒禮貌，錯誤解讀，孩子更討厭社交 ◆ 社交力，先從分享行為開始 ◆ 了解孩子的社交發展，才能對症下藥 ◆ 居家親子小遊戲，提升孩子的社交力 4 別急著處罰！調皮搗蛋是在吸引大人的關注 ◆ 讓孩子進幼兒園過團體生活 ◆ 不是討罵，是討玩 ◆ 「放屁」、「大便」說不停，是要吸引大人的注意力 ◆ 你自以為的關心，孩子不一定感受得到 5 出門作客囧很大，破解尷尬的外出教養術 6 小白目、頂撞兒，如何引導說話討人厭的孩子自覺？ ◆ 說話直白無禮，會影響未來社交能力 ◆ 孩子為何愛頂嘴？原來如此！ 三、行為的秘密 1 最難教的孩子，其實個性跟你最像 ◆ 想要懂孩子，父母要先懂自己；想要改變孩子，父母要先改變自己 2 愛吃手、咬指甲，不是壓力大，生活怪癖的科學新解 ◆ 不良的口腔習慣，不需過度焦慮 ◆ 吃手成癮這樣戒 3 孩子講不聽？固執，將來更有機會成大器 ◆ 新世代父母的教育：EQ（情緒商數）＋ AQ（逆境商數）＞ IQ（智能商數） ◆ 家有固執兒的分齡教育法 ◆ 如何引導孩子的「鬼打牆」 4 難道是性早熟？學齡前的孩子愛玩私密部位，該怎麼辦？ ◆ 假性自慰，是探索身體的正常現象 ◆ 「孩子，你在做什麼？！」 ◆ 以正向引導代替責怪 5 「都是你害的！」為什麼孩子老愛怪別人？ ◆ 遷怒，有時候是教出來的，最後就變成壞習慣 6 「我現在就要！」缺乏耐性、不能等待的孩子，將來不容易成功 ◆ 先別急著吃棉花糖！ ◆ 缺乏耐性的五大訓練法 7 該如何管教？ 孩子愈大，主見愈強，藉口愈多！ ◆ 當孩子說「等一下」、「我不要」、「為什麼」 ◆ 可以忽略，但不能冷漠 ◆ 面對哭鬧的回應法 四、健康的秘密 1 「我不吃！」父母這樣教，才是讓孩子偏食的原因 2 愛吃零食愛吃糖，影響終生健康，有時是教養造成 ◆ 零食就是零食，幫孩子找藉口最糟糕 ◆ 孩子比大人愛吃糖的秘密 ◆ 巧克力影響成長，咖啡因比甜更嚴重 ◆ 零食及糖，養出學習力低落及脾氣差的孩子 3 飯，一定要吃完最後一口？限制，將造成健康的危機 ◆ 還餵得下就代表沒吃飽？四種錯誤的飲食教養迷思 ◆ 孩子，好好吃飯有這麼難嗎？ ◆ 「吃得完」才是快樂吃飯的重點 ◆ 現在的孩子，很少有饑餓的感覺 4 幫孩子打造一口好牙，身體健康，學習力更強 ◆ 幼兒的口腔護理法 ◆ 刷牙，不只是孩子的事，也是爸媽的責任 ◆ 六種不正確的刷牙觀念 5 寶寶副食品的最新科學發現 ◆ 何時該換副食品上場？ ◆ 強化副食品的鐵質，常常被忽略！ ◆ 最科學的餵食法：湯匙餵食＋嬰兒主導式斷奶 五、發展的秘密 1 爬行—大腦學習與嬰幼兒發展 ◆ 孩子會爬行，頭好又壯壯 ◆ 關於爬行的四大疑問 2 何時開始教拿筷子？很多大人姿勢都不對！ ◆ 如何教孩子用筷子？ ◆ 肌力與手指協調的訓練遊戲 3 是真過動？還是好動？別任意貼班上最小年紀的標籤 ◆ 我的小孩是特殊兒？ 審慎評估，也要早期治療 4 孩子講話臭奶呆，要在關鍵期前訓練好 ◆ 從ㄅㄆㄇ看學說話 ◆ 口腔運動練習，幫孩子「說好話」 5 戒尿布和如廁訓練是否成功，跟幼兒心理有關 ◆ 為何巧虎教得動，媽媽教不動？ ◆ 搶救夜尿大作戰 六、學習的秘密 1 做錯這些，孩子上學的分離焦慮更嚴重 ◆ 傷腦筋！ 孩子為什麼好黏人？ ◆ 讓小小新鮮人更有安全感的九種做法 ◆ 這樣說，會讓孩子分離更焦慮 2 公立、私立幼稚園？一個過來人爸爸的擇校經驗談 3 別前因後果不知道，就插手媽媽的管教！ ◆ 五種狀況，把管教權還給媽媽 ◆ 從父親「粗野」風格的打鬧中，學習情緒管控 ◆ 父親融入孩子生活的最佳方法—參與「家庭工作及擅長遊戲」 4 多咀嚼、大腦連結，打造高效聰明腦 ◆ 硬或酸的食物能增加咀嚼力，產生飢餓感 ◆ 早餐多咀嚼，幫孩子趕走起床氣 5 掌握關鍵時期握筆、學寫字，作業不再是煩惱 ◆ 從握筆、塗鴉到寫字的漸進式引導 ◆ 孩子就是不愛寫字，怎麼辦？ 6「把拔，來講故事吧！」爸爸說故事，效果更好 ◆ 即席發揮，更能激發想像力 ◆ 讓女兒的語言能力突飛猛進

「別吵啦！」讓手足相親、化解衝突的幸福教養 覺得獨生子女和有兄弟姊妹的孩發展會有差別嗎？過去不少人認為，獨生子女從小就曝露在大人的世界，可能得到較多父母的注意力；反觀手足的孩子，從小就必須學會分享，對發展未來的社交生活是有幫助的。但真的是如此嗎？手足對孩子發展的影響真的有這麼重要嗎？ 家庭問題常會影響孩子的發展，但研究發現，如果有手足的話，孩子間會互相支持，形成保護傘，家庭問題造成的影響就會減少。近期一項有趣的研究發現，手足數和自己的離婚機率成反比，推測這也是因為手足間會互相支持的緣故。 哥哥姊姊在家中常會扮演起教導弟弟妹妹的角色，能將複雜困難的事情簡單化表達，因此到了學齡階段，哥哥姊姊往往會發展出較佳的語言能力和體會他人想法的能力。 由於手足之間一定會有衝突產生，令他們有獨特的機會去發展了解他人情緒和觀點的能力，並學習處理生氣和解決衝突，因此研究發現，身為弟弟妹妹的孩子，對於他人的感受想法總是較敏感，往往能發展出較佳的社交技巧與正向的同儕關係。 當然有正向影響也會有負向的影響，如果年長的手足本身是有侵略行為的，那麼年幼的手足也會容易產生品行不良等問題。手足衝突在所難免，但如果父母親一直未有效處理，長大後孩子也比較容易會有暴力傾向問題。 手足的地位，是孩子人生中第一個社會地位 在家中的排序會影響他們的發展，根據研究，不同排序孩子的特徵如下： 一、排行老大 常扮演領導、指導、照顧和幫手的角色，特別是相差四歲以上的孩子，姊姊往往成為小老師、小保母，哥哥則成為模範，激發弟妹能力的對象。不過因為先得到較多的關注，所以對於老二的敵意通常較老三、老四來得深，所幸這樣的手足衝突只要爸爸媽媽處理得當，就不會有太大問題。 老大的人格特質比較成就取向、溝通能力佳、愛支配人、展現較高的自我概念，但容易焦慮，在同儕間不像老二、老三般受歡迎。老大通常較有領導者特質，偏好較高或較有權力的位置，為了維持這個位置，他們也會努力變得聰明，這些種種特質都推斷是因為老大的模仿學習對象都直接來自大人所致。 二、獨生子女 不意外地，他們很多的特質會像老大，因為他們大多數的學習模仿互動對象都是成人，所以相較其他有手足的孩子，往往發展較快、較早熟，智力也相對高；至於成就部分，研究尚未有一致認為排序和成就有一定的關係。一般認為獨生子女的生活環境欠缺手足，會造成他們比較孤獨、自私等特質，在下一篇文章會有進一步的說明，顯示這個迷思已經被研究推翻了，重點還是在於父母的教養方式。國內研究則發現，獨生子女的學業失敗容忍力明顯低於非獨生子女，獨生子女的人際問題解決態度也明顯劣於非獨生子女，不過獨生子女所感受到的父母保護行為則顯著高於非獨生子女。 三、排行中間 最不受到大人關注，因此較不如老大重視成就，他們轉而追求同儕，找到自己的價值。他們較善於模仿、追隨，通常也比較友善、快樂、處事淡定，某些方面會比較早熟。 四、排行老么 在遊戲中常模仿兄姊的語言、表現，因此較會效法同儕，但不太會重視成就，反倒是喜歡引起注意力，喜歡依賴他人解決問題，智力表現也稍弱。不過由於得到了許多的愛和關注，容易學習到分享的意義，所以往往發展出較友善與較溫暖的人格及高自尊特質。 看到這裡，你可能會想大聲反駁：「我長大也沒這樣！」沒錯，這是因為影響孩子發展的原因，可歸究於許多層面，尤其是父母的教養態度和環境，所以上述特徵並非絕對，但有助於父母分析不同排行的孩子的心理。例如研究發現，有手足的孩子在幼稚園時期，社交技巧的確比獨生子女來得好；但追蹤也發現，到了青春期他們彼此之間的社交狀況就沒有差異了！