七田真最新胎教：右腦開發之父教你從懷孕開始的最高育兒法

「孩子，謝謝你的到來！」 溫和且堅定地給予寶寶愛的話語， 媽媽開心、爸爸放心、寶寶更健康。 　　快樂媽媽身心照護書，生出天使寶寶 　　BBH與網路上，各國媽媽熱烈推薦的胎教必讀書 　　●懷胎十月的貼心叮嚀：逐月解說，陪伴新手爸媽度過十個月孕期 　　●影響胎兒腦部發育的因素：電磁波與自來水的的危險、負面思考會傷害寶寶 　　●右腦開發，培養孩子超強記憶力：如何進行想像訓練、與寶寶說話的好處 　　●分娩後的育兒建議：母嬰同室的益處、皮膚感覺可以促進孩子成長 　　「胎兒會受媽媽的所有思緒，以及周遭一切微小事物的影響。」 　　自受孕起，胎兒就有記憶，由於胎兒具備超強的無意識力量，能敏銳感知包圍著他的一切人事物。如果準媽媽能依循本書中七田博士的提醒，在孕期好好留意自己的想法與情緒、仔細挑選食物、遠離電磁波等危害，有好的胎教就能生出超好帶寶寶。 　　本書所言胎教，並非要準媽媽們在孕期就將知識填鴨至胎兒腦中，而是建議準媽媽們，把握懷孕期間好好地傳達自己對寶寶的愛意、生活中盡量營造優質的環境。 　　作者為日本右腦教育之父，本書主張胎兒尚在母親肚子裡時，就已經有思考及記憶的能力，所以胎教非常重要，諸如飲食、營養、居住環境、教育方法及道具、想像訓練、分娩法等等，媽媽的習慣及心理層面也必須多加注意，千萬不能傷害到胎兒的大腦。若能做好胎教，出生的寶寶不但聰明、情緒也會很穩定，不需要父母在管教上多操心。 　　本書也提到孩子出生之後的育兒方法，並分享許多以胎教育兒的實例。

　　「我的寶寶，在她在肚子裡面的時候，雖然非常活躍，卻很聽話，直到出生之後重新建立出生在環境中的默契，都基於在肚中的關係，有了相當好的回應，雖然嬰兒嬤就是會哭鬧，但是幾番說出他的需求，猜對她的需求並跟他說，回應給他，就像他在肚子裡面那樣，重新陪著她適應，並且表達了解，她都會聽懂，並且也給予媽媽相當程度的回應，真的很有意思！」──黃之盈諮商心理師/作家

前言　 第1章　育兒始於胎教 人的一生取決於胎兒期的環境 胎兒會接收母親的想法 一旦發現懷孕……　 藉由心電感應與母親傳遞信息　 母親要拜託胎兒的兩件事　 母親們的報告　 第2章　努力生一個健康寶寶 介紹胎教的書籍增加了 值得推薦的胎教方法　 電磁波的可怕危害　 自來水的危險　 母親的負面思考會傷害胎兒 懷孕中的飲食要注意攝取保護物質 影響兒童腦部發育的四大原因 重金屬危害與礦物質失調 懷孕期間的注意事項 第3章　大腦的營養——卵磷脂 卵磷脂是胎兒不可或缺的營養　 卵磷脂是大腦的養分　 卵磷脂可以促進母子健康　 卵磷脂的功能　 第4章　懷胎十月 托瑪迪斯的發現　 對胎兒說的話 懷孕期間的想像訓練 胎兒是天才 胎兒擁有自己消除障礙的能力　 第5章　新的分娩法 思考分娩方法　 分娩後要立刻母子同室 皮膚感覺可以促進成長　 如果不刺激動物寶寶的皮膚，就會死亡 喝母乳長大 人格取決於嬰兒無意識時代的暗示　 給剛出生的寶寶 胎教可以促進語言能力　 胎教可以培養超強記憶力的孩子　 第6章　胎內記憶 什麼是胎內記憶　 記得在胎內時看過的書　 小孩子的胎內記憶 小學生的胎內記憶　 胎教可以培養才華 即使寶寶說「不記得了」…… 消除不愉快的胎內記憶（心靈創傷）　 夜晚哭鬧源自於不愉快的胎內記憶　 有愉快胎內記憶的孩子是天才型兒童 第7章　母親的胎教報告 我在半信半疑下開始胎教 心想才能事成　 寶寶如我所願地出生了　 我參加了七田老師的胎教講座　 第8章　分娩後的育兒 母乳分泌不理想　 母乳育兒最理想　 改變目前錯誤的營養觀念　 恢復傳統飲食　 孩子出生後，立刻讓他學習語言　 向孩子描述他的未來　 玩具可以促進孩子的成長　 新生兒時期的育兒態度決定了孩子的性格　 寶寶滿三個月前的照顧方式　 母親必須具備的四大特質　 父親與嬰兒　 培養聰明寶寶的訣竅　

前言 　　以前，人們對胎兒和新生兒的能力有很大的誤解。大家都以為，胎兒和新生兒的大腦尚未成熟，無法發揮思考和記憶這些高難度的功能。 　　人們誤以為，胎兒和新生兒的大腦中，形成腦神經迴路的髓鞘（myelin sheath）還不發達，無法絕緣，因此，信號無法順利地在迴路中傳遞。也就是說，在大腦完全發育完成以前，大腦皮質是無法發揮功能的。 　　就連被視為美國零歲教育權威的巴頓．懷特，也認為新生兒不具備思考能力。 　　但在這二十五年間，關於新生兒和胎兒的研究有了突飛猛進的發展。二十世紀初，幾乎沒有發表出任何有關新生兒和胎兒的研究論文；但在二十世紀中期，卻增加了有五百篇左右。一九六○年至一九七○年期間則超過了兩千篇。 　　最近的研究內容幾乎都具有革命性的意義，哈佛大學的貝瑞．布列茲頓（T. Berry Brazelton）教授更指出，新生兒是天才。 　　撰寫《記憶誕生的孩子們》（Babies Remember Birth）的大衛．張伯倫說：「這個世紀是新生兒的世紀。」不僅如此，如今甚至有人認為胎兒是天才。 　　也就是說，未來在思考育兒問題時，必須將胎教納入其中。如今我們已經十分清楚，胎兒在母體中就已經有心智活動，智能和記憶也已經開始發揮功能，性格的形成和語言的學習也都是從胎兒還在母親體內時就已展開。 　　胎兒並不是沒有心智活動或沒有感覺、智能、記憶及感情的生命體，因此育兒必須從孩子還是胎兒時就開始。 　　同時，對於分娩，我們也該有新的認識。最近，分娩的方法變得越來越不自然了，因此，許多孩子在出生後，成長的情況發生了急遽的變化。 　　尼古拉斯．丁伯根（Nikolaas Tinbergen）在一九七三年獲得諾貝爾生理學或醫學獎，他在領獎時所發表的得獎演說中，有三分之二都在談自閉症。 　　他指出，嬰兒在嬰兒床上的死亡案例、有智能障礙以及缺乏學習能力的兒童正不斷在增加，身心障礙兒也是。同時，兒童學業成績水準急速下降等事實，追根究柢，都是因為不自然的分娩方式所造成。 　　目前，在醫療現場，陣痛前的投藥與麻醉、陣痛促進劑、剖腹產和過早剪斷臍帶等情況，都是司空見慣的。 　　美國婦產科的教科書中有提到，在臍帶仍有活動時，絕對不能剪斷。丁伯根認為，高科技分娩會傷害新生兒的大腦。 　　有些醫師會將剛出生的嬰兒提在手上，拍打他的屁股讓他哭，這個動作是為了讓受麻醉侵害而極度疲勞的嬰兒開始呼吸。採取自然分娩的嬰兒，則不會有呼吸困難的情況。 　　格德巴克．席夫曼認為，因為分娩時的大腦損傷造成學習能力出現問題的兒童，占了就學人口的百分之二十。 　　因此，我們必須重新認識胎教和分娩。 　　如果本書能夠幫助即將生兒育女的準父母，和即將誕生的寶寶建立健康的情感羈絆，將是筆者最大的榮幸。 七田 真

育兒始於胎教 人的一生取決於胎兒期的環境 近年來，市面上出現了許多關於胎教的書，這在三十年前是難以想像的情況。因為，在三十年前，人們認為胎兒根本沒有意識和感覺。胎兒在出生以前，根本不被認為是人。 巴頓．懷特被視為美國零歲教育的權威，當時，連他也認為「新生兒沒有思考能力」。因此，根本沒有人會認為胎兒有意識、心智和感覺。大部分人都認為，在母親體內沉睡的胎兒是完全沒有感覺的。 然而，如今人們逐漸瞭解到，母體內的環境是人格形成的原點，會對人的一生產生影響。 因此，胎教的問題便浮上了檯面。在東方國家，自三千年前就很重視胎教，如今，這點終於被歐美國家接受了。 撰寫《胎兒會學習》（The Perception by the Unborn）的美國語言學者拉夫拉．恩格爾也提到，在三十年前研究胎兒時，人們甚至根本不知道「胎教」這個名詞。 然而，有些人極其厭惡胎教，他們也表明了，對於從胎兒期就必須開始實行教育感到厭惡。 胎教並不光是指從胎兒時期開始的教育而已，雖然其中也的確包含了教育的含意，但胎教的意義更加廣泛。 胎教的基本概念，是要讓寶寶在胎兒時期就充分感受到父母的愛，改善胎兒的生活環境。因為，人的身體條件、性格和才華，乃至人格形成都和胎兒期有著極大的關係。 胎兒會接收母親的所有想法 以前人們一直認為，懷孕三個月的胎兒聽不懂話語，因此根本無法瞭解母親的想法和母親說的話。 但是，胎兒具有「無意識」。無意識擁有「意識」所沒有的巨大潛能，具有極大的資訊蒐集能力。 無意識的資訊迴路和意識的資訊迴路不同，胎兒能夠利用無意識的資訊迴路，學習所有知識。 無意識具有驚人的資訊蒐集能力，尚未學習語言的胎兒，可以運用這種資訊蒐集力學習知識。 胎兒是在無意識中領會及掌握這些為數龐大的印象，並且成為人格形成的背景與材料。這是使人格適應生存條件的自然方法。 從前，我們一直認為人在出生後才開始適應生存環境，其實，在受胎的剎那，就已經開始了。 如果母親沒有瞭解到這一點，經常讓胎兒感受到壓力，就可能導致難產。孩子出生後也會經常哭鬧、不喝母奶，變成一個讓大人傷腦筋的孩子，讓父母倍感煩惱。 相反地，如果父母能夠瞭解胎兒具有無意識，在得知自己懷孕後，便給予孩子充分的愛，就可以培養出一個聰明的天使寶寶。 在良好胎教下出生的孩子，會具有以下六大特徵── 情緒穩定，經常面帶笑容。 晚上不會哭鬧。 社交性強（不怕生）。 吸收力很強（學習能力很強）。 較早開始說話。 右腦發達。 以下要介紹一篇報告，是關於接受過胎教的孩子。 在滿月定期檢查時，醫師和護士都稱讚說：「這個孩子看起來一點都不像才一個月大，脖子已經很挺，也很有力。」 孩子一個半月時，已經不需要半夜餵奶了。大女兒每天晚上八點睡覺，他也會配合大女兒的時間，在八點前後三十分鐘睡覺，並在早晨五點半到六點半之間起床。他從來不會隨便哭鬧，而會「ㄚ、ㄚ、ㄇㄚ」地叫我。 孩子的爸爸在逗他後故意躲去廚房，當他看不到爸爸，就四處張望，並叫著「ㄆㄚ、ㄆㄚ」。 我在一旁看著嚇一跳，就抱著他去找爸爸，說：「他剛才叫了一聲ㄆㄚ、ㄆㄚ耶，是ㄆㄚ、ㄆㄚ喔。」然後把孩子交到他爸爸手裡時，他又高興地露出笑容，叫了一聲「ㄆㄚ」。結果，他爸爸說：「我上個星期就已經聽到他叫了。」 不知道這是不是就是老師說的胎教成果？昨天，我在餵他喝奶並對他說話時，他竟然對我說：「ㄇㄚ、ㄇㄚ、ㄋㄟ、ㄋㄟ。」 我和大女兒面面相覷，「他剛才說話了耶！」「他是不是說ㄇㄚ、ㄇㄚ、ㄋㄟ、ㄋㄟ？」正當我們還在驚訝，他又再說了一次。因為很吃驚，所以我是邊帶著興奮的心情邊餵奶的。 我每天的生活都好愉快，連我周圍的朋友們也都對我說：「妳看起來好快樂、好幸福喔！」 原來進行胎教後，從新生兒期開始，育兒工作就能如此愉快。我覺得自己好幸福。 一旦發現懷孕 自從醫師對妳說「恭喜」的那一刻起，就可以開始進行胎教了。但有人或許會懷疑，才兩、三個月的胎兒能聽懂媽媽說的話嗎？其實孩子真的聽得懂。 懷孕兩、三個月的胎兒可以完全瞭解母親說的話和母親心裡想的事。或許有些人會感到訝異，但這是千真萬確的。 人類的智力本來就不在頭腦中，而是在細胞裡。因此，甚至有人說：「不是頭腦有智力，而是細胞有智力。」 隨著對基因的研究，人類對基因有了極大的發現。人類是細胞的聚集體，一個體重六十公斤的人，全身約有六十兆個細胞。除了一些例外情況，每一個細胞都帶有相同的基因。 每個人都是從一個細胞（受精卵）開始的。一個細胞變成兩個，兩個變成四個，在不斷成倍分裂過程中，終於造就了一個人。人體的每一個細胞都具有智力。