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《圖解英文表達的原理：不必先把中文翻英文，免推敲文法，用老外的思維說流利英文(附學習+訓練雙版本MP3)》 到底是要用「第二人稱」?「第三人稱」?「是單數還是複數」?！ 本書教你，其實「不論面前的人是爺爺、總統還是小孩子，都要用you」 「沒在面前的女生，不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊，都要用she」 這樣是不是好記多了? 了解英文表達的4大原理，就能換來英文金頭腦！ 1句話、1張圖，點破文法盲點，開啟雙語機關！ 中、英文表達讓你隨便切換！！ 跟外國人溝通時，你是要… 中文單字→翻成英文單字→套用文法規則→造好英文句子→說出口 還是… 想法出現馬上啟動英文開關→直接說出完美無誤的英文句子 別被單字、文法的死知識綁死自己的英文表達！ 從原理入手，輕鬆靈活運用 在台灣為了學英文，花了很多的時間背單字、記文法，但是真正遇到需要說英文的情況，卻又常常一句話吞吞吐吐講不出來，為什麼會這樣呢？很多人會以為， 說不出英文是因為自己不夠用功，然後花更多的時間去背單字、記文法，孰不知一遇到實際運用的狀況，這些記過的單字、文法，不是緊張到一個都想不起來，就是 突然在腦中一擁而上，不知道該怎麼運用，結果就落入了「學越久、學越多卻越不會用」的惡性循環！ 其實真的並不是我們不夠用功，而是學習方法出了問題，尤其生活中千變萬化的語言需求，從書本中學到的死知識，幾乎無法100%完全對應，但是只要懂得英文表達的原理，即使遇到的狀況跟書中寫的有些不一樣，還是可以運用自己的創造力用英文來應對所需的狀況。 但要怎麼樣輕鬆的學會英文表達的原理呢？ ◆以簡單的說明代替難以理解的傳統文法解釋！ 翻開文法書的「人稱代名詞」部分，我們可以看到類似像這樣的說明：「代名詞是用來代替名詞，避免名詞重複使用，代替人的代名詞稱為『人稱代名詞』，代 替事物的代名詞稱為『非人稱代名詞』。第一人稱代名詞時，不管主格是陰性或陽性，單數用I，複數用we。第二人稱代名詞時，主格是陰性或陽性、單數或複 數，一律使用you。第三人稱代名詞時，主格是陽性單數用he，陰性單數用she，中性或無性單數用it，複數則一律使用they。」……這樣的文法「解 釋」你看懂多少？在實際的運用中，也沒幾個老外有時間等你想好到底是要用「第二人稱」「第三人稱」「是單數還是複數」！ 本書簡單的說明，捨棄了什麼「人稱代名詞」、「第二人稱」、「第三人稱」「陰陽性」種種的文法術語，直接從實用方面切入說明「不論面前的人是爺爺、總 統還是小孩子，都要用you」「沒在面前的女生，不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊，都要用she」，如此，就算不鑽研文法術語，不背誦文法規則，表達原理還是 能一看就懂、一學就會。 ◆用「開口說英文的原理、說出整句英文的原理、表達不同狀況的原理、豐富表達能力的原理」四大表達原理，循序漸進地訓練、熟悉老外的思維，達到「想說甚麼，立即反應」的狀況。 學英文，雖然大家都想要達到像母語人士一樣自由自在運用英文的程度，但也不能否認在台灣我們確實很難有這樣的環境。因此，我們不可能知道了原理，說英 文就立刻變成像外國人一樣，還是需要經過不斷訓練的過程，但這個訓練是有順序，而不是胡亂的訓練！像以往在學校裡面學習時，老師們不斷的強調要照著書本說 整句、念整句，但一旦脫離了書本，遇到現實的狀況，連怎麼樣開口都有困難，更不用說要「說整句」了！最後，只好又把背得最熟的那一句「I am fine, thank you.」又拿出來……本書藉由所分析的四大表達原理，帶領讀者從開口說英文，到可以完整說出一句話，到可以表達不同狀況，最後，當然就是可以用豐富的表 達能力來述說複雜的想法。 《圖解英文表達的原理》是一本利用簡單說明及有趣的情境圖解，教你了解英文表達的基本概念，進而運用情境訓練，讓說英文成為反射的動作。只要跟著本書的內容，就能自然而然地學會英文表達的訣竅，自由的運用英文。 本書特點 用英文腦袋說英文，流利、迅速、輕鬆講！講話好像外國人！ ★1句話突破文法盲點，表達原理輕鬆學。 恨透了「不完全不及物動詞」「第二人稱」「第三人稱」「SVC的句型」種種文法術語，看英文文法書的中文敘述，有種「明明是用中文在解說，為什麼我看 不懂」感覺的各位，你們有福了！本書跳脫傳統式的文法教學，將表達的原理用生活的運用實例一語道破，讓讀者能輕鬆吸收。例如現在完成式的概念： ●傳統文法式「現在完成式」的說明： 現在完成式敘述從過去到現在還繼續持續下去的動作、狀態。 ●本書「現在完成式」的說明： 「從過去到現在，我還是原來的我」，所以彈鋼琴的還在彈，開車的還在開。 ★看圖就懂！配合情境、說明的幽默圖解，在會心一笑中記住原理概念！ 「一張圖勝過千言萬語」，看圖學習的方法一定是比看文字來的快速、有效率，然而，如果只是普通的圖解，那跟其他一般的圖解書有甚麼兩樣呢？就讓本書長 相賤賤的小賤兔，帶著大家一起爆笑學英文，讓這些「賤賤的、色色的、呆呆的」有趣圖解，直接衝擊你的視神經、腦神經，讓表達的原理，在一次一次的爆笑中， 直接烙印在腦中，一輩子不忘。 ★循序漸進的表達訓練，從開口到複雜表達！ 如果連開口說英文都有困難，更遑論用英文表達了，但是台灣有很多人學了多年的英文，卻還是開不了口，更有人不少人有「只要有用勇氣、敢開口就能說好英 文」的錯誤觀念！確實，有勇氣、敢開口，是用英文表達的第一要素，但如果對於英文開口的原理不了解、熟悉，開口的勇氣只會讓你在那裏「I…I…I…」半天 說不出話來！其實任何英文的開頭一定是「主詞」，只要懂得建構「主詞」的原理，開口說英文根本不是甚麼「敢不敢」的問題，而是自然反應的就說出去！ 本書的4大原理，從如何開口建構主詞，到完整句子的承接，到英文的自由運用，讓你不需要比人特別有勇氣，也不需要比人特別有毅力！只要跟著本書看下去，就能流暢說英文。 ★學習用、訓練用，兩種版本MP3 針對不同的需求，本書提供兩種版本的MP3音檔。 ●學習用MP3：中文一次¬¬→英文兩次 沒有基礎的學習者，完全沒有中文的輔助只會更增加學習的恐懼，有了中文輔助，可以讓初級的讀者知道接下來的英文是甚麼意思，然後跟著開口念，漸漸習慣英文說法、腔調。 ●訓練用MP3：純英文四次 已經有基礎，但卻說不出口的學習者。對於這類型的人，我們的目標是要在短時間內開口說英文。在純英文的環境下，可以藉由減少依賴中文的情況，激發自己的潛能。在跟著念四次的訓練下，不但可以講英文表達內化成反射動作，還能順便練習自己的英聽能力，一舉數得。
自加拿大Humber大學表演系畢業後，在加拿大進行著演員活動外，也為了留學生和移民人士們而開授了英文會話課程。為了使每天都會用到的英文句型，能立即在實際生活中活用而進行反覆的訓練，課程因此得到了很好的迴響。 讓連一句英文都說不出來的人們，能夠簡單的突破並開口說英文，有兩個很大的訣竅。其一是要拋開生硬死板的文體表現句型，而是利用「我每天都會用到的句型」來說英文。第二點則是不要用文章句子來學習英文，而是訓練自己像在演戲一般，進行著動作來說英文。 作者回到韓國後，仍持續的開授著能夠發揮這兩種訣竅的課程。設定了有趣的狀況，然後利用鮮活的句型表現來進行訓練，如此獨具個人風格的教學方式，幫助了無數英語初學者成為通曉英文的人士。 透過多年來教授英文時所領悟的訣竅，因而撰寫出這本以訓練為主的基礎英文會話書籍。為了使初學者們有天能夠開口說出英文，希望本書能成為大家良好的指南。 作者現在任職於閔丙哲語學院江南本館，進行了十年以上的英語會話教學。
政大韓文系畢業，學生時期便開始從事業餘筆譯，因工作及求學之故，曾居住於香港與美國。目前任職於某外商公司。
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圖解英文表達的原理：不必先把中文翻英文，免推敲文法，用老外的思維說流利英文(附學習+訓練雙版本MP3)－目錄導覽說明 ◎前言 ◎本書構成與使用方法 Part1開口說英文的原理： 利用主詞來開啟說英語的大門吧！ Unit1找出失蹤的主詞！ ．不論面前的人是爺爺、總統還是小孩子，都要用you！ ．沒在面前的女生，不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊，都要用she！ ．不論是人、事情還是物品，要說明時就要用it！ ．不論是爸爸還是小狗，在遠處就要用that！ Unit2利用介係詞來點綴主詞吧！ ．看見「穿著」迷你裙的正妹，用in！ ．取笑「戴著」珍珠項鍊的小豬，用with！ ．吃餐桌「上」的披薩，用on！ ．談論跟人「有關」的話題，用about！ ．談到兩者關係時，「藉由～」用by，「在～」用at，「為了～」用for Unit3沒有時間休息，不停歇的主詞 ．讓主詞動起來的電池：現在分詞 ．將主詞變成被動形態，強硬的過去分詞 ．將主詞心情一眼看穿的讀心術士：being+形容詞 Unit4在尾巴一個接一個的主詞 ．將主詞和動詞牢牢黏在名詞後面的強力膠 ．將動詞牢牢黏在名詞後面的強力膠 Unit5動詞大變身，我也能變成主詞！ ．戴上to不定詞的面具，變身為主詞的動詞 ．動詞「伊～」ing「伊～」ing哭泣時，就會變成主詞！ ．名詞子句不過就是長一點的名詞而已！ Part2說出整句英文的原理： 利用動詞來搭建英文表達的骨架吧！ Unit6不可缺乏的be動詞 ．能夠下定義，聰明的be動詞 ．能夠表達所在位置，有存在感的be動詞 ．總是倒楣中獎，憂鬱的be動詞 ．多愁善感的be動詞 Unit7只要明白一個動詞，便能舉一反十的表達方式 ．利用get便能「獲得」許多珍貴的表達方式 ．利用have便能「擁有」無窮無盡的表達方式 ．利用take便能「拿走」貴重的表達方式 ．利用make便能「製造」出有用的表達方式 Unit8給死板板的動詞注入新生命！ ．別問ask是不是「詢問」的意思！ ．別再將try記成「試圖」的意思了！ ．如果將think記成「思考」，是會後悔的喔！ ．如果只知道wear是「穿」，可是會很慘的！ ．如果把spend記成「消費」，浪費的只是你的時間！ ．如果把pay記成「支付」，可是會付出很高的代價！ Part3用英文句子表達不同狀況的原理： 只要掌握動詞的變身規則，就能準確表達！ Unit9不斷重複的日常生活，持續進行的事情：現在式 ．我「每天每天」都在觀察那個女生 ．要確定甚麼就把甚麼擺在最前面吧！ ．我「否定」誰，我就「not」誰！ Unit10全世界最忙碌的時態：現在進行式 ．別打擾我！我現在正在「唸書中」！ ．「嗶～」就像警察抓現行犯！質問先看到b～e動詞！ ．我amnot「抽菸ing」… Unit11瀟灑不起來，抱歉的過去式 ．以前的我也是受歡迎「過」的啊！～以前啊！ ．拿到滿分？你老實說你「作弊了吧」？給我現出原形！ ．我不是犯人！Ididn’tsteal! Unit12能喚起鮮明回憶的過去進行式 ．昨天這個時間我「在」睡覺！ ．要「逼」問過去的行蹤，先把be動詞過去式扛出來！ ．我沒有「在」往那邊看！別拿be動詞來「逼」我！ Unit13夢想著薔薇色未來的未來式 ．一定「會」和她結婚 ．「要」和我結婚嗎？Willyoumarryme? ．「不會」「不要」willnot！ Unit14能夠一次表達兩種的現在完成式！ ．「從過去到現在，我還是原來的我」的現在完成式 ．「過去的經歷，造就了現在的我」的現在完成式 ．如果不能問事情現在完成了沒，還能叫現在「完成」式嗎？ Unit15為動詞更添加風味的助動詞 ．有能力的助動詞can ．有氣勢的助動詞must ．源自於英國的未來式助動詞shall ．沒有辦不到的事，八面玲瓏的助動詞may Unit16如果只被稱做過去式就太可惜了 ．助動詞界的多人遊戲would ．確實活用的could，十個can都不羨慕 ．比哥哥更厲害的弟弟should ．心情如蹺蹺板般搖擺不定的助動詞might Unit17放不掉過去的助動詞們 ．表示「當時就應該～」的shouldhave ．表示「當時要是～就～」的wouldhave ．表示「本來可以～的」的couldhave Part4豐富英文表達能力的原理： 精實的來增胖英語吧！ Unit18千變萬化的to不定詞 ．「要做」todo的功課好多 ．「眼見為憑」Toseeistobelieve.英文幹嘛to來to去呀！ ．「因為想要說好英文」，所以就得學習to不定詞！ Unit19變身天才what,how ．利用what，「什麼」都來問問看吧！ ．和名詞手牽手，就能變得很強的what ．問「如何、怎麼」的疑問詞how ．how與形容詞相遇！看形容詞「多～」會形容！ Unit20完全不會羨慕F4的疑問詞之花，W4！ ．那個誰誰誰～？能夠揭露身份的疑問詞，who ．完整的時間概念疑問詞，when ．追蹤位置的疑問詞，where ．合理追問理由的疑問詞，why Unit21我更漂亮，我最棒了！ ．你「比較急」就要faster啦～！ ．我更漂亮，還是少女時代更漂亮？想半天，先把be動詞往前丟 ．我最厲害！加-est的最高級最適合用來自誇 ．你是這學校的風雲人物？「是」就站在最前面！
