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- TABLE OF CONTENT
- PREFACE/READING GUIDANCE
- CONTENT PREVIEW OF THE BOOK
Description
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PRODUCT INFORMATION
让你解决力大爆发 日本人气部落客的学习新革命 一上课就会打瞌睡！ 没办法在自己的房间里读书。 读是读了，但是记不起来！ 这些症头每个人都有，免惊啦！ ──众多国、高中同学 热情回响── 现代青少年最值得阅读的一本书！ 让你对读书充满信心！ 轻松解决读书障碍，原来读好书那么简单！ 推荐给想要把书读好，却不得要领的学生们。 改变就从读这本书开始。 看了这本书，已经顺利考上理想学校。 如果早一点看这本书就好了！ 本书特色 思考力＋行动力＝自己分析解决 200个必胜学习法，请自行挑选 不断尝试的态度，才是「实现梦想」的秘诀 ★★★★★ 问题解决了，自然考上理想学校！
池末翔太（八哥） 1989年12月出生于日本福冈。现在就读于日本明治大学。 曾在四间中学补习班担任补教讲师,并在高中母校的读书合宿活动中担任指导员,辅导过的国高中生已经超过300人。目前担任个别指导班的主任讲师,下一阶段将以成为大学物理科预备校的讲师为目标。 野中祥平（Nona） 1989年6月出生于日本东京。现在就读于日本庆应义塾大学。高中一年级的时候,曾历经一段对甚么事都提不起劲,每天都过得茫茫然的日子,但在认同石田纯一说的话,「不要去找做不到的理由,要去找出可以做到的方法！」后,他就决心跳脱生活在充满借口和抱怨中的日子。 作者两位把自己在中学时期苦恼的事情,诸如「同学太厉害,自己老是比不过而灰心丧志」、「自己订的读书计划都没一个完成」、「提不起劲来读书」等等的问题,以站在帮助中学生的立场,推行一些相关活动。像是从大一开始,就协助母校编纂四本校内用的手册等。 2010年6月,他们开设了一个名为「国中生‧高中生疑难杂症研究所」（中学生・高校生のあるある研究所）的部落格。在这个部落格上,他们已经针对140个中学生最头痛的问题（各种烦恼和失败实例）,介绍了可供借鉴的多元对策,协助中学生进行自我「学习与思考方法的小小改革」。上网浏览部落格的族群,多是在学习过程中遇到困难的日本国高中生,每个月约有3万笔的浏览量,朝日新闻教育版也曾加以报导,在日本受到广大的注目。 绘者简介 喵四郎〈nyaroro〉 只是一个喜欢画图的笨蛋 耶━⁽( ˙▿˙ )⁾━咿♪ www.plurk.com/nyaroro
译者简介 廖诗文 辅仁大学比较文学博士，目前任教于文藻外语大学翻译系暨 多国语复译研究所。译有《睡好觉》、《我有一个岛卡儿哈甘》（时周文化）；《我买了一个岛卡儿哈甘》（棋碁文化）；《女巫：魔幻女灵的狂野之旅》（三言 社）等。著作《狗乐乐88招密技》（棋碁文化）；《东京吃喝玩乐》、《日本美丽汤之旅》（与苏于修等合着）等。
喵四郎,只是一个喜欢画图的笨蛋
RECOMMENDED BY
名人推荐 学校老师、同学 好评加分推荐 台大法律系、诗词男神 张仲宇 师大国文系、诗词才女 梁道萍 国立屏北高中地理老师 李宜萍 屏东县立大同高中地理老师 利天龙 高雄市立中山高中数学老师 林雅琪 国立东港高级海事水产职业学校英文老师 张琬美 国立凤新高中国文老师 张晓月 国立凤新高中国文老师 康书频 台北市立复兴高中国文老师 蔡佳慧
TABLE OF CONTENT
推荐文 作者序 学习的疑难杂症 01 我想「明天开始好好念书！」 02 真的提不起劲来读书 03 就是静不下来来读书 04 没办法在自己的房间里读书 05 没办法好好找出读书时间 06 达成不了读书计划 07 不懂的地方就是不懂 08 难道是我「不得要领」吗？ 09 如果一边听音乐就没办法集中精神 读书方法的疑难杂症 10 又粗心大意了 11 不会复习 12 读是读了，就是记不起来 13 做了很多练习题，成绩却一直没有起色 14 读书的诀窍，就在使用红色垫板？ 15 没写笔记就记不起来 16 不懂怎么使用题库 17 不会使用英语单字集 学校‧补习班的疑难杂症 18 有个科目超讨厌的 19 「那个老师教的我完全听不懂！」千错万错都是老师的错 20 没办法兼顾读书和社团 21 都去补习了，成绩还是不好 22 读这个对未来有甚么用？ 23 读书真是「老土」 24 期中期末考都考得不错，但是一遇到模拟考就考不好 25 我没办法决定以哪间学校为志愿 26 一上课就会打瞌睡 心理的疑难杂症 27 我觉得很挫折 28 我不知道将来要做什么 29 我会在意别人的眼光，做什么都怕怕的 30 看到很厉害的人，我就整个弱掉了 31 我不想长大 32 我很怕失败 33 我很容易画地自限 34 我很容易负面思考 35 我没办法不上网耶 36 早上老是起不来 37 我老是三分钟热度！！！ 38 不知道父母亲能不能在经济上给我帮助 恋爱的疑难杂症 39 对方简讯回得太慢会让我感到不安 40 对方不在身边，我就会很焦虑 后记
PREFACE/READING GUIDANCE
推荐文 寻常的问题，却能有那么多「钥匙」可以解开，不仅让我们轻松解决许多困扰已久的问题，也让我们开辟了面对困难时的新思维。──103年国中教育会考满级分、作文六级分 北市明湖国中九年级 胡雅淇 解决问题也需要跳脱窠臼！我喜欢此书给的观念！别以为这又是千篇一律的无用学习书，也许方法不适合你，它抛砖引玉带你找到方向！又也许这恰恰是你要的，现在就翻开它吧！──师范大学国文系、诗词才女 梁道萍 本书利用主题式的「疑难杂症」开启各章内容，透过国、高中生常见的「烦恼状况」，加以厘清状况并为自己找到适合的解决方式。不同于教条式的说理，本书实为极适合学生自我检测的工具书，从中寻得烦恼的认同外，亦从中理解自己接下来可选取的改善之法。这本书不仅能使学生们自主练习，也能让教师们运用于辅导与班级经营，乃实用、便利、趣味兼具的好书。──台北市立复兴高中国文老师 蔡佳慧 想要改变却无力改变的同学，一定要来看这本书喔！会让你遇见不一样的自己。──高雄市立中山高中数学老师 林雅琪 活泼、实用，贴近生活的学习宝典！──国立凤新高中国文老师 张晓月 在教学现场，常面对学生抛来的种种学习问题；翻开此书，这些问题顿时都有了解药！可爱插图是甜美的诱饵，让人暂忘考试苦读的恐惧。在作者「手把手」的引导下，学习中常会遇到的挡路石一一迎刃而解！不仅学生着迷，第一线教师也会爱上的一本工具书！──国立凤新高中国文老师 康书频 这本书列出所有在学习上可能会遇到的瓶颈与困难，并教读者选择适合自己状况的问题进行改善。有些解决方式在教学现场时我们也常分享给学生，但作者用更诙谐易懂、列出步骤的方式，应更能让学子们一一尝试，从中找出最适合自己的方法。我最喜欢书中的「今日总结」，简单的一句话，道出每个学习问题最重要的转念想法。值得推荐给想增进学习效果的你们。 ──国立屏北高中地理老师 李宜萍 阅读此书，不时会心一笑，彷佛又回到求学之时。针对青少年学习阶段的诸种困扰和疑惑，本书有许多正向的讨论与剖析，企图藉由积极的思考并提供多样的对策，鼓励读者尝试实践。我认为这样的努力是成功的，诚心推荐给需要「脑内革命」的孩子。 ──屏东县立大同高中地理老师 利天龙 不想再陷入「已读～不会！？」「已读～不回！？」的人生窘境吗？《200个超神必胜学习法》破解学生在各种科目愈读愈ㄘㄟˋ的情境外，更对人生、恋爱、和生活各种疑难杂症做出精辟的解答。读完本书中令人莞尔的生动插图、应变之道和教战守则，让你迈向人生胜利组！──国立东港高级海事水产职业学校英文老师 张琬美 看完这本书后实在受益良多，它提供许多提升读书效率和效果的方法，皆易于尝试与实践，尤其书中的方法都是针对各个小方向的基本问题去着手解决，例如「努力三分钟的读书法」和「选择念书时音乐类型的基准」。过去从没想过读书原来可以运用这些技巧，使之变得既有效益又轻松，真的是非常实用且有趣的一本书。──台北市立复兴高中十一年级 黄思敏 无论你以前有多颓废， 多没信心，从现在开始永远不嫌晚。这本书告诉我们，无论再怎么困难，只要现在就下定决心，开始行动并坚持下去，就有成功的一天！──台北市立明湖国中九年级 林恩颀 这本书举出的各种问题，几乎都是我想问的。原本不知道该怎么办，跟著书中的建议或步骤，就能解决了。有些情况我还没遇到过，如果日后真的碰上了，我知道从书中就能找到解决办法。──台北市私立东山高中七年级 徐兆晴 正如作者所述，学习时的确有诸多类似情况，往往成为读好书的阻碍，但利用这本书所提供的方法，便可以在学习路上畅行无阻。──台北市私立延平中学七年级 林冠翰 这本书极为推荐给想要把书读好，却不得要领的学生们。相信我，作者叙述的方式，就像是与朋友交谈一样自然，容易接受，不仅修正现今学生的错误观念并且给予解决方法。《200个超神必胜学习法》学生们应该都要看过一遍 ，不管是现在读书，还是将来出社会，很多观念都是长久的。──台北市立明湖国中九年级 张明丰 看着内容觉得「我有我有」的地方真的超多，能解决这些问题真的很感动！我很喜欢这本书，一定会推荐给别人看的。──台北市立明湖国中九年级 黄怡瑄 看到厉害的人，以前的我都只有弱掉的份。怎么专心地把书读熟？为什么总是达成不了读书计划？我的成绩为什么一直没有起色？为什么我总是逊色于他人？现在有这么一本为我解答种种疑惑的书，脑海里有的已不只是问号及自责，更充满了斗志，我终于知道怎么让自己也成为别人眼中会玩、又会读书的「厉害的人」！──屏东市立中正国中七年级 施曼妮 「为什么第一名那么厉害，他都怎么读书的?」「为什么我那么用功了，成绩还是无法进步?」这些台词都是那些成绩平平、无法名列前茅的同学的心声，但是每一位第一名的读书方法不尽相同，也不见得适合每一位同学，这本书列出了200个不同的方法，也一直强调「方法不只一种」。快点翻开书，找出你读书的Mr./Mrs. Right。──屏东县立大同高中九年级 林庭伃 看完这本书，或许你会发现书中很多问题都和你切身相关；也或许里面的问题你一个都没有。但无可否认的是，读完这本书，你得到的绝非是看其他的学习工具书所能比拟的！──国立屏北高中九年级 侯孟杰 书本都教我们「活到老，学到老」，可是没教我们该如何在有限的人生岁月里，做有效率的学习，遇到难题也常常不知该如何是好。作者以轻松诙谐的口稳和同理心的角度，让我在阅读时，会发出「真的！我也有这个问题！」的惊呼声，在实际练习书上的小撇步后，也觉得有新收获。──高雄市立中山高中十二年级 陈俞劭 在学习的过程中，我们一定会遇到各式各样的问题，而这本书是「指引」自己解决问题的最佳利器。──国立凤新高中十年级 陈萮芮 作者透过亲身的经历，把最最真实，每个国高中生都曾面临的学习瓶颈，用轻松又有趣的方式呈现，并提供了我们真正能够接受的读书方式，我认为这是现代青少年最值得阅读的一本书！──国立凤新高中十二年级 张庭玮 这是一把开启读书之门的钥匙，解决了读书所遇到的各种疑难杂症，让你对读书充满信心！──国立凤新高中十二年级 张淯雯 作者生动的描写和条列式的说明，让我轻松解决读书障碍，原来读好书那么简单！──国立凤新高中十二年级 廖乙珊 作者利用亲身经历来检视每位同学在求学过程中所碰到的问题，并将正确的读书方式传授给各位，非常值得推荐给青少年阅读，领略出读书的乐趣。──国立屏北高中十年级 刘怡婷
CONTENT PREVIEW OF THE BOOK
「又粗心大意了」 这样问也许很唐突，但是我很想知道有没有人从来没有粗心大意过的？ （其实这个项目是部落格中疑难杂症排行榜的第一名！） 我自己是很常在计算的时候或是选答案的时候看错题号。只 要粗心错一个，分数就会差2 分耶！只有一次也还好，但是， 大多数的人应该都是常常粗心犯错吧！ 常常粗心大意写错答案的人，大概有以下几种特征吧？ ■ 题目没有看到最后就开始解题。 ■ 用很容易失误的计算方法作答！ ■ 作答时间分配不均，随意解答。 ■ 写完后没有检查！ ■ 就算粗心写错了，也没有好好反省（随随便便、毫不在意。） ■ 「因为是粗心大意，还我1 分！」在分数上总是想投机取巧。 ■ 「下次我一定要仔细一点！」只是这样想想，不了了之。 以上每一项我都有！ 但是没关系。 不容易粗心的方法、即便粗心也能修正过来的方法，这边就有。我现在就来一一介绍。 →→我该怎么做？ . 考试的时候一定要留下检查时间。 . 观察计算快的人是怎么做的，研究一下自己为什么这么没有效率？ . 写算式的时候一定要字体工整。 . 在描述问题的地方特别画线注记，好好地读一遍！ . 虽然是小小的失误，但却可能成为录取与否的关键！ 你有重新检查吗？就算没办法做到零失误，但是发现错误重新修改也很好。在平时考试养成修改习惯的人，在正式考试的时候，通常也会留下检查的时间。即使只留三分钟也好，试试看吧！ 自己算出来的答案是○还是Ｘ，自己会知道。可是，计算过程，如果没有和别人比较，就无法确认哪种解法最佳！计算相当费时，如果用的方法非常复杂，就要早点改善！尽量又快又好地完成！ 我以前一直认为「在头脑里面计算，不用写算式＝头脑聪明的人」。但是，原本就很容易粗心大意的人，怎么可能做到这样的高等计算？不求花俏，也不需省略，好好地正确解题就好了！ 容易粗心大意的人，很多都是题目没有看完就开始做题了。所以，最好是利用一边划线，一边圈点重点，有意识地读题目吧！划记是这个方法的重点，我就是靠这个方法大幅减少失误唷！（不要去想有用没用，就做做看吧。） 粗心大意..这真的只是小问题吗？多就多1 分，少也少1 分。事实上，考试合不合格也就是差在那1、2 分而已。不要到了考试当天才要啜泣，平时考或模拟考时就要试着找出不再粗心的对策。 ▍今日总结 ▍ 只有持续忽视小小的失败，才是真正的失败！ 容易粗心大意犯错的人，和老是持续犯错的人是不同的！
