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- CONTENT PREVIEW OF THE BOOK
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幸福從不是活得令人羨慕，而是活得像自己！ 人生，要勇敢複選！ 一切雄心的終極結果， 一切創業精神與勞動的最終目的， 就是讓我們能快樂地待在家裡。―― Samuel Johnson 她是個全職母親，同時成功創業； 她陪著孩子成長，又有經濟收入； 在她的人生裡，家庭、事業不需二選一， 多軌人生，完美運行，每一條斜槓都精采！ 「養兒育女」與「經營事業」有眾多相通之處。 與孩子相處的經驗，搬到職場也適用。 教養孩子學到的「溫柔溝通術」，在職涯發展上是一大助力； 帶領團隊學到的「經營管理學」，也有助於經營家庭。 －如何在長期壓力下還能「微笑管理」？ －如何善用每天僅有的「黃金三小時」，創造最高產值？ －如何整合全家人／團隊，不求萬眾一心，但求理解每個人的心？ －媽媽CEO如何成為地表最強管理大師？ －當忙碌已成日常，你知道自己為何而戰？ 兼顧家庭、事業與美好生活，不需有天賦，只要開竅！ 本書讓你 竅門大開！
凱若 Carol Chen 與德籍夫婿、青春期女兒，及好動的三歲兒子，一家四口旅居德國漢堡。經營「Carol凱若媽咪的教育實驗」臉書粉絲專頁及部落格，並於「未來Family」開設專欄，與讀者分享德國的生活、教育，及創業故事。 她是「歡沁婚禮」顧問公司創辦人／CEO、經營電子商務平台、專欄作家、親子教養粉絲團團主，同時是一位全職母親，身分多重，迄今仍不斷探索新事業，相信自己的生命有更多可能性。她從育兒與創業中深刻體悟：「若我不是母親，不會有今日的多重事業發展，更不會是今日的我。」 著有《每一天的教養，都為了孩子獨立那天做準備：德國婆婆教我的教養智慧》(天下文化／2017) 部落格：carolsworld.tw/ Medium：medium.com/@carolsworld 臉書官方粉絲專頁：www.facebook.com/carolfamily/
RECOMMENDED BY
486先生／486團購創辦人 朱庭輝、黃思頻／百居拉網路行銷 創辦人／CEO
TABLE OF CONTENT
推薦序一／勇敢創業，過你不敢想像的生活―― 486先生 推薦序二／夢想改變世界，從改變自己開始――朱庭輝、黃思頻 自序／人生，要勇敢複選――凱若 Part 1 現在的努力，都為了將來有選擇 你，設計你的人生 想開創新局，先挖坑給自己跳 當自己最嚴格的管理師：「自律」你的時間、目標、情緒 不能主動對自己殘酷，就只能等著別人對我們殘酷 Part 2 大家都這麼做，不代表適合你 被雷打中的天命並不存在 大家都這麼做的事，不一定對 放下「可是」，才能成事！ Part 3 工作與生活的完美演出 想要生活／事業共融？堅守每日生活的「界線」 好好照顧自己，絕對是第一要務 別讓自己完全無可取代，但要有「核心競爭力」 「能者多勞」？其實是「勞者多能」！ Part 4 溫柔，最是強大 醜話說前頭，開心在後頭 溫柔，是最強大的力量 我的溝通祕技：先連結關係，再引導對話 話少點，多提問 誰才是老大？ 強求萬眾一心，不如理解每個人的內心 Part 5 清楚自己為何而忙 每天工作「黃金三小時」 所有的高招都是學來的 忙而不盲，是一種充實的享受 有夢的人，失望總是如影隨形 耐心，來自看見Big Picture
PREFACE/READING GUIDANCE
自序 人生，要勇敢複選 凱若 「事業發展」與「家庭／個人生活」是互斥的，是必須從中二選一的嗎？ 成為了母親，是否就等於再也無法決定和設計自己的人生了呢？ 十五年前，我與許多女人一樣面對了這樣「非Ａ則Ｂ」的糾結。而最終，我決定放棄單選，擅自將這題目改為「複選題」，開始了我十五年創業與育兒生活並行的日子。如今我確信，「事業／生活」不只不互斥，還能共融與共榮。 現在的大環境已經與十五年前大不相同，「斜槓人生」與「居家創業」在這幾年蔚為風潮，有許多領路人的分享，也有成功的經驗來增強信心。但在當時，我任性地離開了「大家都這麼做」的正常軌道，手上卻沒有地圖，就像在迷霧中獨自摸索的探路者，得靠自己開疆闢土，走出一條不一樣的路。這過程中的確常要面對無人理解的孤獨，以及承擔雙重角色的辛苦。 然而，當我回首這些年的點滴，以及當初這決定為我帶來的現今生活，辛苦都已經過去，留下的是我與孩子們朝夕相處的回憶與感情，屬於我自己的多份事業，以及一份帶給我與家人安穩生活的被動收入。 我感謝女兒的到來，讓我在創業之初就決定選擇「事業」與「生活」雙軌同時運行。原先擔心孩子是「人生阻礙」的我，卻發現他們成為我的動力與保護網，讓我必須奮力往前衝，卻仍舊保有幸福無憾的生活。從一開始是「必須」，到後面變成一種「堅持」，而現在是一種「享受」。 時至今日，我仍舊是三歲兒子與青春期女兒那「隨時都在」的媽媽。 當這本書的最後一篇稿件交出去時，我們全家正在義大利佛羅倫斯度假，同時我的多份事業仍舊自動運作著。 我終於熬過了那個「兩頭燒」的階段！這十五年之中，加起來我總共有八年的時間都「全時間」在家裡一邊當媽，一邊花每日三小時以內的時間工作，仍舊能夠妥善經營好事業，甚至能不斷豐富自己的斜槓人生。原來，「創業」真的沒一定要夙夜匪懈、至死方休的！ 「讓更多父母實現『事業／家庭』共融共榮的生活」是我的志業。在這本小書中也分享了多年來事業與家庭並行的心路歷程與經驗祕訣，特別是時間與情緒管理、多重角色的扮演，以及創業所面對的酸甜苦辣。期待能鼓勵與我抱持同樣夢想的爸媽們，勇敢複選！也能幫助想經營精采「斜槓人生」的朋友，踏實圓夢。
CONTENT PREVIEW OF THE BOOK
「能者多勞」？其實是「勞者多能」！ 這句話，是我高中的時候說的。我一直很討厭「能者多勞」這四個字。每次別人把爛差事丟給我的時候，就會笑笑說一句「能者多勞咩！」似乎我就應該要開心地雙手迎接。「會得多就比較衰」，這是我從這句話裡頭感受到的壓力與無奈。 能力愈大，責任愈大？ 從小因為學書法的關係，字寫得比較端正，老師總會在每個學期初，要我謄寫很多份全班同學的名冊，學期末也要抄寫全班的成績（那時代老師還沒有使用電腦和印表機……）。我當下覺得很榮譽，每次都很認真抄寫。但後來想想，當同學們都下課爽爽地去玩，我卻得要在教室重複寫每個人的名字，感覺好像「字漂亮」變成了一種懲罰啊！ 「因為你做得快啊！」「你做得比較好啊！」，這些話也總會出現在中學、大學時討論報告的時候，然後就是得到最難的那一章節，或者甚至一個人負責整個組上台的口頭呈現。最終呢？說自己什麼都不會的那一個，永遠都是做事情最少的，卻因為其他同學的付出而獲得不錯的成績。我一直覺得這樣的邏輯很奇怪。 「比較強的，就要為團體犧牲」的觀念讓我很質疑，雖說「能力強」是件好事，但怎麼感覺被「你比較行」這四個字給「勒索」了呢？ 原來，我們忽略了一件事。我們搞錯了「能力」與「實作」之間的先後次序。 當大家普遍認為「能力」就好像長相一樣，某些人就是「天賦異稟」，那當然這些人得之容易，給之也應該容易。我們輕忽了這些人「習得能力」的辛苦過程，單純認為這些事情對對方輕而易舉。例如，老師認為我寫字「就是漂亮」，然而旁人沒有看到的是，我從七八歲起就每天練字一小時，有時甚至更久。他們更沒看到我的母親，從我拿筆開始就多麽認真看待我每一次寫字，除了要求整齊之外，還要求美學。 每回老師把乾淨新穎的表單交到我手上，我就像是被賦予一個神聖的使命般。當時沒有「立可白」這種東西，我每個字都得要寫得正確，寫得工整，寫得美觀。我享受在這過程中的「神聖感」，更在裡頭得到了許多樂趣。我在這其中學到的不只是寫同學的名字，還包括怎麼安排工作，怎麼確保工作的內容正確無誤，也學到「有效率的方式就是慢慢寫正確」，以及書寫的美學。對於一個小二小三的孩子來說，這些是多麽珍貴的學習內容。 然而，全班只有我一個人體會過這樣的感受，只有我一個人被訓練了40X5次，外加一年兩個學期。對老師來說，找一個寫字漂亮的學生來謄寫文件，自然是省時省力的方式，但何不讓所有的學生都練習二十遍自己的名字，然後在正式文件上要求孩子們把自己的名字寫得又整齊又好呢？ 習慣讓別人出頭 「你做起來應該很簡單吧？所以你來做！」這句話我聽了四十年。 不只在學校，出了社會甚至當了老闆，與創業夥伴之間也是相同的情形。「你打電話溝通比較厲害，你來打」「你比較會處理奧客，你去跟他說」「你對這種企畫案比較擅長，你來負責！」「你上台不會怕，我會，你幫我講吧！」……，這些例子三天三夜也說不完。 我真的比較會溝通嗎？不是，是因為我常常在溝通。 我比較會處理奧客嗎？不是，是因為大家都丟給我。 我比較擅長企畫嗎？不是，是因為我已經寫同款企畫案Ｎ次了，架構都相似啊！ 我上台不會剉嗎？不是，每次都是緊張得要命啊！但硬著頭皮上的次數多了，自然也就比較能呼吸了。 結果就是，因為重複的練習，所以原本已經在行的事情，又變得更強了。接著又因此自然而然「得」要多做一些，多承擔一些，又變得更強大了！那不會的人呢？就永遠不會。 然而我相信：所有的能力，都是「學」來的。這意思是，雖然每人的智力或基本能力稍微有些差異，但任何人只要努力，只要「刻意練習」，都可以達到一定程度的能力。只是有些人已經習以為常這樣的「學習曲線」，而有些人習以為常讓別人代勞。 我曾經帶過一個由媽媽組成的工作團隊，她們主要協助會議進行的幕後工作，有些人負責收票，有些人負責簽到，有些則擔任主持人的暖場角色。她們的能力都很強，但普遍有種「哎呀妳比我強多了」的思維與習慣，總把事情（特別是需要在人前說話的工作）推給團隊中某幾位「看起來很厲害」的成員來完成，自己永遠做同樣的工作，而且選擇的工作難度總遠低於自己的能力。 她們總是很「無私」地讚美與鼓勵被推出去的隊友，強調自己「在幕後就好」。事實上，她們並不是不行，而是「習慣讓別人出頭」。以整體來看，似乎任務也仍舊完成了，大家各司其職沒什麼不好，但這樣也讓整個團隊難以成長。 我直言：「這樣是不行的！大家至少都要有輪替工作的機會。」長期重複同樣的工作的確會讓人「駕輕就熟」，但也有很多缺點。例如：無法理解其他工作夥伴的工作內容，當臨時有需要補位的時候就會非常混亂；總用同種方式做事，也無法思考更好的工作模式；總是做遠低於自己能力的工作，不只無趣，更沒有成長。對我而言，一個「成長型團隊」，比「做對事團隊」還要來得有價值。 我要求她們每個月輪替一次角色，不要重複。輪完一遍之後，請她們分享這段日子的心得。她們發現自己面對每週一次的固定會議更有衝勁了！不再覺得「又來了」，而是「這次皮要繃緊一點啊！」而且因為參與自己不熟悉的工作內容，事前準備和事後討論也變多了，團隊之間的「補位」也做得更好。更重要的是，她們的「自信」提升了很多！原來那看似有點困難的工作，只是因為「沒做過」而已啊！ 找團隊中「最會」的人來做，或許短暫得到了好的表現，然而對團隊整體的能力來說，並沒有提升。因為「能者多勞」的環境，只讓「勞者」更強，「不勞者」更弱。這時，我們需要的是一個「勞者多能」的環境！ 建立一個「勞者多能」的環境與文化 身為母親與身為老闆一個不同之處，就是母親看的是「孩子」長遠的能力與發展，而老闆看的是公司的績效，事業的成敗。 當用母親的心去看孩子，我會希望他們歷經一萬個小時的練習，把所有重要的事情都能做得妥當。我不會因為「別人做得比較好」所以就要我的孩子不需要學，更不會因為她某方面比較弱，就請別人「頂替」。想想看，如果孩子數學不會寫，我們總不會說：「沒關係，隔壁王同學很會啊！他『能者多勞』幫你多寫一份作業不是很好嗎？」我們會十分專注在提升「個別孩子」的能力上，告訴他「練習就能進步」，不是嗎？ 但當我們忘卻了「母親之心」，不專注在每一個孩子的成長時，有時父母親也會「現實」了起來，讓手足間「比較強」的那位總是多cover 另一位的，或者希望在學校的環境中，較強的孩子永遠要幫助較弱的。我們稱之為「社會化」的過程，卻變成了「菁英永遠是菁英」的M型小型社會。 在女兒身上的一個例子，讓我看見師長不同的「思維」如何影響學生，也看到一個團體中，這樣的思維如何影響「團隊凝聚力」。
